精神遅滞


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    精神遅滞精神遅滞は精神疾患ではなく、子供の知的発達が中枢神経系の特定のレベルの機能に限定されている特定の状態です。.

    精神遅滞の子供は発達して学ぶことができますが、その生物学的能力の中でのみ. 彼らは子供になるために可能な限りすべてをやりたいので、この真実は両親にとっては、両親にとってはかなり悲劇的な子供たちにとっては悲劇的です。 «みんなとして».

    精神遅滞は治療されません. 医者は禁忌がない場合、刺激療法を割り当てることができますが、その効果は特定の子供の体の生物学的能力の範囲内で実現することができます。. したがって、精神遅滞児の開発と社会的適応の大規模への社会的適応の予測は、育成と学習のシステムによって異なります。.

    精神遅滞の程度に応じて、あなたは大きな結果またはより小さな結果を達成することができます。. 彼らは障害のある幼年期の子供たちが障害のある幼年期であることが知られているべきです、彼らは年金を受け取るか、または保護者を持っているか、特別な社会保障機関に入れることができます。.

    診断作業を除いて、この偶発的な経時的な病理学者の子供たちと協力して、これらの子供たちの家族とより大きな諮問および心理療法の仕事を実行します。. これらの家族の中で、すべての両親がそのような悲しみに対処できるわけではありません。. 彼らはまた心理的支援を必要としています.



    モロンの子供たち

    モロンの子供たち(簡単な精神遅滞)は他の問題を抱えています. これらの問題は主に、大量学校プログラムから成功したことができないことを伴います。. 子供の補助学校への翻訳は、ほとんどの両親のための悲劇です.

    さまざまな国では、さまざまな方法で、質問に適しています。また、精神遅滞の子供たちの教え方. それは子供たちの全河岸でそれらを訓練すること、または特別な学校で区別することが提案されています. ロシアでは、最近まで、診断のある子供たち «db» 補助学校で勉強しました. 最近、医療委員会と教育委員会の決定は両親によって無視されることがよくあります。.

    精神遅れの子供は、両親の同意のみでのみ矯正学校(現在の支援学校の名前)に入りますが、多くの親はバイパストラックを探しています. 大量学校のほとんどが現在矯正授業、整列とT. NS。., それからデビリティティティを持つ子供たちが見つけられ、そこで見つけることができます. いくつかの私立学校も精神遅滞の子供たちを学びます。.

    大きな問題は、将来の社会的および労働適応を決定する、わずかな程度の精神的な後向きを持つ子供たちの適切な教育です。. 事実は、適応が良い、成熟し、彼らは人生に溶けているということです. (単純な仕事での原則として)、家族、子供たちは社会の全員です. 経時性心理学者は、精神的に遅れる子供たちとその両親の定期的なカウンセリングを実行することによって大きな利益をもたらすことができます.

    オリゴフレオンと精神的な後向き - 原則として同じことであるが、その理由が正確に確立された場合にのみオリゴフレセレンについて話すのは慣習的であることに留意されたい。. 同じ場合、その理由が正確に不明であるとき、用語はより使われています «精神遅滞»