子脳麻痺：社会的適応の機会. パート2

家で学ぶこと

自宅での学習は美徳と短所を持っています.
もちろん、通常、よく知り合い、子供が感じる
自信と安心. そして赤ちゃんとの先生の個々の仕事
最大限の注意を支払うことができ、慎重に管理することができます
材料を習得するプロセス.

しかし、すべての完全性を理解することは不可能です
人間の関係、家族のサークルや本の読書.
教師が病気の子供を奪う
同僚と関連する通信. そのような条件下で、プロセス
社会化は大幅に遅くなり、多くの問題があります
周囲との関係と未解決のまま.

搭乗校でのトレーニング

教育を得るためのこの方法はあなたが問題を解決することを可能にします。
社会的孤立. 搭乗中の学校では、子供は一般的になるだけでなく
知識、しかしまた労働力を学び、経験豊富な専門家が過ごす
職業の向きを目的としたイベント. タイムリーな
害虫学者、医師、LFCインストラクターの助けがされている
病気によって引き起こされる多くの違反を排除するが準備
外の世界との会議への幼児.

私はこれの卒業生の一つの単語の例として持ち込みたいです
寄宿学校. 現在、これは才能のあるプログラマー、ディレクターです
宣伝会社が成功しました.

どういうわけか会話で彼は言った：

«私はとてもです
私は搭乗校で私を置くために両親に感謝しています. 丁度
私は独立を学びました. 彼らがこれをしなかったならば、私はそうしなかった
私が今持っているものを持っているだろう».

しかし、両親は赤ちゃんを教えるために調整されるべきではありません
経験豊富な教師だけがすべての人生の知恵をすることができるでしょう. 早く
矯正イベントが開始され、プロセスが簡単に保持されます。
周囲の現実への適応. そして小学校のスキル
発症の前にセルフサービスを子供にintillするために試みる必要があります
学齢期.

私たちは専門家なしで回避します?

いくつかのお母さんとお父さんは彼らの子供たちを脳性麻痺で育てることを好む
一人で家. しかし、子供への本当の助けがレンダリングすることができます
さまざまな専門家のコラボレーションのみがあります.

そのほか,
多くのリハビリテーションセンターが特に装備されています
スポーツホール、リラックス客室、プール、トレーニングプログラム
そのような機関では、一般的な分野だけでなく、
追加の忙しいそして私, 訂正と改善を目指した
精神運動開発、スピーチ療法、心理的援助,
休みモーター機能. そしてその他 - 毎日
医療管理.

仕事とキャリア

脳性麻痺の光の形を持つ人々は多くの専門物を習得することができます. これは
まず第一に、精神労働の職業：経済

謎、若い
医療スタッフ、教師（しかしジュニアクラスの教師ではありません）,
書道の手書きが必要な場所）.

中程度の人のために
PPCは専門に適しているでしょう、自宅で働くことを可能にする - それから
プログラマー、ジャーナリストフリーランサー、さらには（動きが保存されている場合
手）スウェーデス. 重度の症例では、雇用は不可能です.

成功の法則

お母さんとお父さんが赤ちゃんを完全に育てたいのなら
社会の存在に適応した人格,
深刻な病気にもかかわらず、彼らは効率的な操作のために2つの金の規則を学ぶ必要があります：

• すべての子供が持っています
  慎重な調査で、利用可能な機能の個別の範囲
  これは負荷の最も適切なシェアを選択することができます.

• 良い
  結果は、Vergeに頼っている場合にのみ達成できます。
  可能な限り、過去の敗北のために周りを見ていません. 成功の成功です
  系統的、患者およびターゲットの仕事.

しかし、子供が知って感じるべき主なことは、
巨大で、いつもフレンドリーな世界ではなく、小さな島がいる
常に保護された、愛し、歓迎を感じることができます. しかし
人生の中で何かを達成したいという願望はいつのみ表示されます
小さな男はそれが彼の立場を変えることができると信じるでしょう
社会.

お母さんとお父さんは常に覚えておいてください：すべての子供が必要です
成人になるでしょう. そして私たちが今日採用された決定からは依存します
明日の勝利と私たちの子供たちの敗北.

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