開発のためのインセンティブとしての音楽療法

開発のためのインセンティブとしての音楽療法. 私たちはみんな異なる機能で生まれました. 時には制限が本質自体によって重ね合わされています. しかし、これは障害のある人々に幸せであれば、あまりいうという意味ではありません。.

コンテンツ

ミノセラピーの歴史

音楽の扱い

理学療法

ゲーム

特別な子供たちと仕事をする

メモで

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ミノセラピーの歴史

私たちはみんな異なる機能で生まれました.
時には制限が本質自体によって重ね合わされています. しかし、これはそれを意味するわけではありません
人間に幸せであること、またはむしろ、むしろ子供の限られた子供たち
機会、少なくなる. そしてこれはそれ自身の解決策を持つでしょう - 音楽療法.

言うことを忘れないでください。 "忍耐と少し努力"? あなたは正確に必要です
あなたが限られた機会を持つ子供がいるなら（違反
筋骨格系、神経疾患、オリゴフレツニア,
聴覚またはビジョンに関する問題. それでも古代が芸術を知っていました
治療効果を持っていますが、健康への強い影響,
もちろん、音楽があります. 彼の中の古代のギリシャのピタゴラスにすでにあります
Crotoneの大学が始まり、歌う日を始めました。
夕方の睡眠と興奮させる活動から心を明確にし、落ち着いて
休日の調整.

現代の神経外科医と心理学者は音楽が持っていると信じています
人間の脳の発達への魔法の影響. 驚くべきことに、それ
特定の種類の神経細胞が特定の音響周波数に反応する
特定の音符に対応する振動. それが理由です
音楽療法は、に基づく心理療法法として生じた
人の心理的状態に及ぼす音楽の癒しの影響.

音楽の扱い

音楽療法 - 最も古くて自然な訂正の形式
多くの人が除去するために使用することを感情的に述べています
精神的な緊張、落ち着いた、焦点を合わせる.

専門家は音楽療法の受動的および積極的な形を区別します. NS
最初の症例患者はさまざまなミュージカルを聴くことを申し出ます
彼らの心理的健康状態に対応する働き
処理. 少なくともかつてはかつて限られた子供と連絡をとる人
彼の心への道を見つけることがどれほど難しいか知っている機会. したがって
音楽の中の自然さとアクセシビリティは理由の1つです。
過去2-3十年の音楽療法の嵐の発展.
限られた子供たちと働くことにおける音楽療法の有用性
その可能性は彼女が：

治療が始まるより早いほど、成功の可能性が高くなります。. したがって
障害のある2年間の子供たちから既に治療することができ、
音楽療法. 人生の2年生の子供たちに
外の世界についてのアイデアは非常に狭い、弱い発言のスピーチ
聴覚認識、弱い神経系、悪い
動きの調整、持続不可能な注意. 原則として、これらの子供たち
音節の中で、耐性のスキルやスキルはありません。
最も単純なメロディーをイントネートします. 子供たちは動きを調整する方法を知りません
音楽を使って、さまざまな外部信号を使用したあなたの行動に従属する -
聴診器. しかし、彼らは1つの財産を持っています, -
ミュージカルとリズミカルな動きとリズミカルな動きの両方に現れる
歌と歌う.

理学療法

治療的体育の研究では、開発が発生するだけでなく
子供の身体的能力 - 音楽に動きが行われます
子供の調整の改善に大きく貢献する.

音楽クラスはどのような形で保持することができます。
音楽、サンゲージュ. 治療の音楽の中で仕事の原則だけを覚えていてください：
落ち着いた目的は、静かで静かな音楽を聴く必要があります。
アクティベーション - 楽しくて大声で. 音楽作品の可能性,
特に五感を転送するために広く使われていました,
その構造を変えるための経験、児童感情
ほとんどのために. アクティブな音楽療法で、子供たち自身が参加しています
として適用しながら、音楽作品の実行（歌）
通常の楽器と珍しい、
ボディ（綿、タッピング）. 音楽訓練の主な目標 -
ミュージカルのように、社会グループ内の子供の統合
作成は様々なコミュニケーションスキルを実践しています,
空の恥性が排除され、抜粋、そして
自制心.

音楽とモーターショーは子供の開発によく影響します,
それは、まず、興味を引き起こし、子供の注意を集中させる
第二に、トムまたは他の科目は、成就技術を教え、充実している
曲のテキストに従って動きます.

ゲーム

可視性（イラスト、おもちゃ）との接触を確立するのに役立ちます
子供たちは、クラスに注意を引くことが可能になります。
周りの世界についての子供たちのプレゼンテーション.

ちなみに、ゲームは全体の新しい理解の最適な形式です.
あなたの芸術的であるプロットのおもちゃを使うのが最善です
明るさを迅速に促す楽しい感情の徴候に敏感さ. 5月
バニー、カッリー、鳥になりましょう. さらに、ゲームの過程でそれは紹介する価値があります
鳥や動物の習慣を持つ子供たち、それらをカットする、フォーム
主題のアイデア、アクティブな辞書を充実させ、展開
考え.

音楽療法を促進する手段として、しばしば使用します
追加のテクニック：呼吸演習、オートトリ処理、催眠術,
絵画やダンス. この方法は効果的に適用される "高さ" - 下に戻る
音楽.

特別な子供たちと仕事をする

障害のある子供たちと働いている、あなたは持っている必要があります
特定のスキル. これは、まず雰囲気を作り出す能力
心理的な快適さ、これは前向きなダイナミクスを達成します
リハビリテーション期間. 第二に - インストール能力
子供との接触. これは顔の表現、一見、笑顔の助けを借りて可能です,
ジェスチャー、愛情のある表現的なスピーチ、そして最も重要なことに - ポジティブ
感情的な設定.

また、授業に子供たちが興味を引く必要があります。
シグナル内の最も簡単なゲームの状況を理解する：犬から逃げる,
鳥、猫、あなたの指で彼女を脅かし、人形に追いついて、彼女を探して
彼女の失踪について驚いた. これらのすべての方法を使用する
体系的な仕事のプロセス、あなたは子供を総合的に開発しています,
新しい音楽の印象でそれを豊かにする、習得するのに役立ちます
様々なスキル.

したがって、技術が発展して昇降させる、許可する
人生を整理して自分自身を理解し、それは自尊心を形成します、そう
病気に関係なく、それはすべてに理解できます. ゲームは役立ちます
障害のある子供たちを組織し、強化する,
彼らの注意を集め、彼らとの接触を確立し、そして活発な存在
クラスと休日の音楽は強力なインセンティブになります
リハビリテーションプロセス.

メモで

障害者の心理的感情状態を調整するための古典的な音楽の作品のリスト：